第五百一十二章 《1885年华德合作协议》 (第2/5页)

美第二次战争战争打响之后，两河沿线大大小小上百次战争，特别是双方集中的军队超过两百万的超级大战伊利战争，更是给德国人留下了深刻的印象。

    霍家军对战术的运用，对机枪的配置，对火炮的集中使用，地雷、手榴弹、步枪、机枪、迫击炮和压制火炮等武器的组合和梯次配置，更是给了德国人耳目一新的感觉。

    虽然他们自己也可以进行研究，但终究有一种雾里看花的感觉，看到了表面的强大，却摸不清内里的脉络，所以对陆军建设最为重视的德国人，才察觉到自己的陆军作战方式可能已经开始变得落后之后，立即便准备派遣军事人员进入霍家军的军事院校学习。

    想起霍山对自己的嘱托，黄胜在罗恩.魏登费勒期待的眼神中点了点头，“这个条件我们可以答应，不过作为交换，我们希望贵国派遣五百名大学教授来我国任教，而且我们也希望可以扩大留德大学生和留德技术工人的数量，以及每年留德幼童的数量。”

    留德幼童，是霍山在1880年的时候，就仿照留**童这个在中国近代史上深具影响力的团体而设立的。

    后来又扩展到留法幼童、留英幼童，从1880年到现在1886年，这六年的时间，虽然最早的一批留学幼童还没有回国，但是这六年时间内，霍山却一直没有停下。

    到现在整个欧洲，霍家军的留学幼童已经接近五千人，而为了照顾这些人的生活，保障他们的身体健康，霍山甚至把十八铁卫中的霍宇和霍宙派遣到欧洲坐镇。

    这也是没办法的事情，十九世纪末的中国科技和教育实在是太薄弱了，就算霍山用心发展，但受困于师资力量，也很难培养出真正的科学大家。所以只能向外面求助。