第36章 段雪院士 (第2/4页)

到台前，娇小的身子看起来有种莫大的力量，镇定自若：“是这样的，我们将实验的温度调整到了130c……没想到最终结果，收率竟然高达66%，这也是我完全没有想到的。”

    “嗯。”听完了汇报，段雪满意的点了点头，“结果确实出乎预料，不过既然能够达到这么高的收率，那对于我们来说，就是一种幸运。

    对了，我看到这套实验绝大多数的副反应都发生在120c~170c，那么，若男，你是基于什么样的目的将温度从200c调整到130c的？

    这里面有什么原理，得到了什么教训和收获，你来给我说一下！”

    和别的教授不同，段雪教育学生的方式不是应试教育，也不是什么言传身教，非要给他归类的话，他属于那种放养形式的。

    放养放养，但绝非不管。

    在他看来，每一次遇见问题和解决问题，都是一个教育学生的绝佳机会，也是他传授经验的机会，导师导师，就是传导经验的老师，其实大部分的知识随便找个老师教授都能教，但是作为个人的经验教训，就是每个教授的独门绝技了。

    文若男看了看旁边的刘峰一眼，颇为不好意思，扭捏的扯了扯衣角，道：“bo、boss，其、其实一开始，我是反对将温度从200c调整到130c的……”

    廖文扬：“？？？”

    段雪：“……”

    最后，文若男还是将事情的前因后果全部给说了一遍，于是，我们的刘峰同学再一次进入到了段雪的视野当中。

    诧异的向刘峰的方向望了过去，难住了一个博士两个硕士的难题，竟然被一个大一的小学生解决了？段雪也是觉得不可思议。

    不过身为一名院士，自己的学生是教，其他的学生也是教，那么多教一个