分卷阅读67 (第2/4页)

时忘掉了自己成绩的事情。

    这大概是一天来他们最轻松的时刻，毕竟不管怎样，他们小组第一天测平均分75.5分，比章亮他们小组，高了正好一分。还有什么比看章亮吃瘪更高兴的事情吗？

    ——

    但轻松的时刻，也确实只有那么一会儿。

    上午三节课。

    解然花了一节课讲昨天的试卷，全班都被成绩打击了一遍，很低落。

    第二节课讲的是拓展延伸的内容，主要是一些初中奥数知识点，时间非常紧张。解然重点讲了昨天考到的同余和费马小定理的内容。

    第三节课，解然开始讲昨天让他们整理的东西，即知识结构。可比起拓展内容，孩子们更陷入一种“你在说什么”的懵逼状态。

    解然手撑在讲台上，随意地道：“所有标‘1’的章节究竟有什么共同点，经过昨天一天的刻苦钻研，各位小朋友有什么新发现？”

    “和数字有关。”所有学生异口同声地道。

    “把字杠掉。”解然说，“准确来说，是数。”

    “谁能说说，数和数字有什么区别？”解然问。

    小学生脸上都很茫然，对他们来说，这几乎是种全新的观点。数和数字还不同，他们从未做过这种辨析，虽然这确实是学数学前最应该弄明白的问题。

    解然就很干脆地说道：“具体来说，数和数字有4个主要区别。第一……”

    解然讲得非常快，基本上都是理论性质的内容，作为三味大学数学系高材生，他站的高度远