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时的无奈。

    这孩子于诗词一道真是没什么灵气了。

    李老师恨其不争地感叹几声，指着崔燮说：“要不是你明年要考会试, 我立刻就限你辨体读诗, 一月限读一体，尽诵汉唐诗，应答作文也都只许用古诗作，作完我再指点你修改……”

    不好, 这真要把李老师从素质教育逼成应试教育家了！

    崔燮束手受训，心下颇觉着对不起老师, 低着头说：“弟子读书以来, 皆是以科举为重，读的诗的确少了些。这场会试考完，无论成不成的, 必都要用心诗词，不坠恩师文宗之名。”

    李老师冷笑一声：“等你进了翰院，还要读书三年呢。到时候不管分到谁教导你们这些庶吉士，我就叫他帮忙盯着你读诗，就不信没有教出你来的一天！”

    老师这想的也太远了，他能考中二甲就是祖坟冒青烟了，还馆选庶吉士……崔燮二话不说，先站起来行个大礼，谢过老师吉言，坦然接受了这种填鸭式学诗法。

    李老师摆了摆手，心累地说：“一般学生背会了韵书、对类就学作诗，都觉得作诗、对对子比作文章容易，宁可作诗也不作文。唯有你成天作文章作得起劲，又编什么科举必读书，叫你作个诗倒要为难煞你，也不知你那蒙学是怎么读的。”

    他穿过来时，小崔燮都读完蒙学了，他就只自己随便背了几本书，古文基础几乎都是四书五经打下的，当然跟别人不一样。

    被李老师伤害了一顿，他就忍不住再想伤害伤害别人，回家后就把两位弟弟叫过来，跟他们分析上回出卷子的问题。

    卷子上的题目出得不均